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修身至善
笃学弘医
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“修身至善”:
“修身”出自《礼记?大学》,即修养道德品行,强调不断完善自我人格。
“
至善
”
也出自《礼记?大学》,即达到善的最高境界。二者之间,“修身”是过程,“至善”是结果,惟有“修身”,方可达到“至善”的境界。
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“修身至善”主要从“德”方面定位。教育以德为先,做人以德为本。
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“笃学弘医”:
“
笃学
”
的
“
笃
”
含“笃实敦厚、专心勤奋”意。
“
笃
学
”
出自《论语?泰伯》,强调以求真务实的态度和勤奋进取的精神做学问。既指
掌握知识、形成技能、发展能力的过程,也指从理论到实践的过程。
“弘医”,“弘”即光大发扬,“医”即医学。弘扬医学,治病救人是医学生神圣的职责,医学生更应博学精道,弘扬本业,把“弘扬医术,弘扬医德”当作人生事业的追求。二者之间,
“
笃学
”
是过程,“弘医”是结果。
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“笃学弘医”主要
从“能”方面定位。教育以能为重,求学以能为主。
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学校的办学理念、办学特色与这一校训也相吻合。
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